一、北门锁钥是什么意思？
北门锁钥是一个汉语成语，读音是běi mén suǒ yuè，意思原指北城门上的锁和钥匙，寓意军事重地，出自宋·朱熹《五朝名臣言行录》。
释义
①原指北城门上伍尘旅的锁和钥匙。后借指北部的边防要地和重镇。
②比喻负责守卫某一要地的重任。
示例
宋·朱熹《五朝名臣言行录》：“皇上以朝廷无事，北门锁钥，非准不可。”
《宋史·寇准传》：“主上以朝廷无事，北门锁钥，非兄晌准不可。”
译文：主上认为国家已没有战事，北门上锁也不是一定需要的。
【成语故事】春秋时期，秦国人杞子在郑国掌握了都城北门的钥匙，派人要秦穆公攻打郑国。秦穆公不听蹇叔的劝告，派大将孟明视等率军出征。郑国商人弦高发现，假装送礼迎接秦军，背后通风报信。晋国乘机出兵打败秦军。秦穆公承认是他的罪过。
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典故
春秋时期，秦国派杞子、逢孙、杨孙三人领军驻守郑国，却美其名曰为：帮助郑国守卫其国都。
公元628年，杞子秘密报告秦穆公，说他已“掌其北门之管”，即掌握了郑国国都北门的钥匙，如果秦国进攻郑国，腔凳他将协作内应。
秦穆公接到杞子的密报后，觉得机不可失，便不听大夫蹇叔的劝阻，立即派孟明、西乞术、白乙丙三位将军率兵进攻郑国。
蹇叔的儿子也随部队出征，蹇叔对自己的儿子哭着说：“你们一定会在淆这个地方遭军队抵御，到时我来收你的尸。”
秦军经过长途跋涉后，终于来到离郑国不远的淆国，刚好被郑国在这里做生意的商人弦高碰到。弦高一面派人向郑穆公报告，一面到秦军中慌称自己是代表郑国前来慰问秦军的。弦高说：“我们君王知道你们要来，特派我送来一批牲畜来犒劳你们。”
弦高的这一举动，引起了袭郑秦军的怀疑，使秦国怀疑郑国已做好了准备，所以进军犹豫不决。
郑穆公接到了弦高的报告后，急忙派人到都城的北门查看，果然看见杞子的军队“束载、厉兵、秣马矣”，即人人扎束停当，兵器磨得雪亮，马喂得饱饱的，完全处于一种作为内应的作战状态。对此，郑穆公派皇子向杞子说：“很抱歉，恕未能好好款待各位。你们的孟明就要来了，你们跟他走吧！”
杞子等人见事情已经败露，便分别逃往齐国和宋国去了。孟明得知此消息后，也怏怏地下令撤军。
成语“北门锁钥”即来自于典故中“掌其北门之管”，指军事要地。
参考资料来源：百度百科-北门锁钥
二、北门锁钥的成语解释
【成语】：北门锁钥
【拼音】：běi mén suǒ yuè
【简拼】：bmsy
【解释】：原指北城门上的锁和钥匙。后借指北方的军事要地。
【出处】：《左传?僖公三十二年》：“杞子自郑使告于秦，曰：‘郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得也。’”
【示例】：宋·朱熹《五朝名臣言行录》：“皇上以朝廷无事，北门锁钥，非准不可。”
【近义词】：北门之管
【语法】：作宾语、定语；指军事要地
【英文】：a strategic key to the north
【成语故事】：春秋时期，秦国人杞子在郑国掌握了都城北门的钥匙，派人要秦穆公攻打郑国凯键。秦穆公不听蹇叔的劝告，派大将孟明视等率军出征。郑国商人弦高发现，假装送礼迎接秦军，背后通风报信。晋国乘机出兵打败秦军。秦穆公承认是他的罪过
【顺接】：抱关执钥 北门管钥 北门锁钥 扣盘扪钥 盲翁扪钥 深扃固钥
【逆接】：必不挠北脊孙孝 乘胜逐北 闯南走北 大江南北 代马望北 东西南北 江南海北樱稿 马空冀北
【逆接】：北京曲剧 北去南来 北叟失马 北宫婴儿 北宫词纪 北斗之尊 北斗太山 北洋海军
三、北门锁钥读音
北门锁钥读音为：běi mén suǒyuè。
北门锁钥出自《左传·僖公三十二年》，原指北门外控制城门的锁和钥匙，后借指北方的军事要地。这个成语形象地描绘了北方在军事上的重要性和战略地位。
在中国历史上，北方一直是各个朝代的重要防线。北方地势高且广阔，是中原的天然屏障，也是抵御外来侵略的重要防线。因此，北方地区的军事地位一直备受重视。历史上很多著名的战役都发生在北方，如古代的燕赵之战、近代的抗日战争等。
北门锁钥这个成语，不仅形象地表达了北方在军事上的重要性，也隐含了对北方人民的赞美和肯定。北方人民在历史上多次展现出坚韧不拔、顽强抵抗的精神，为保卫祖国的领土完整和安全做出了巨大的贡献。哪搭
在当今世界，虽然和平与发展已成为时代主题，但北方地区的军事地位依然不可忽视。北方地区的地缘政治环境复杂，面临着多方面的安全威胁和挑战。因此，北方地区的军事建设和防御工作依然需要高度重视和不断加强。
学习成语的具体方法：
1、了解成语的来源和背景：成语是汉语中的一旅缓羡种特殊表达方式，多数成语都有固定的来源和背景。了解成语的来源可以帮助我们更准确地理解其含义和用法。可以通过查阅相关书籍、网站或询问老师、同学等方式获取成语的背景知识。
2、多读多写多用：成语的学习需要通过不断的阅读、写作和口语练习来加深记忆和理解。在阅读时，可以留意文章中的成语使用，理解其在语境中的作用；在写作时，可以尝试运用一些常用的成语，增强文章的表达力；在口语练习时，可以多与母语为汉语的人交流，学习他们的成语用法。
3、注意成语的语义和用法：成语的含义和用法往往与其字面意思有所不同，需要仔细辨别和理解。可以通过查阅词典或询问老师、同学等方式掌握成语的正确用法和含义。同时，也需要注意避免在正式的场合或写作中使用不恰拆拍当或不准确的成语。
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